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五年级(2)班数学质量分析报告  

2015-09-15 15:30:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一:基本情况

本次考试共有 52人参加,其中及格人数 47人,及格率90.3,优秀人数29 人,优秀率 55.7.成绩基本上达到预期。

二、 试题分析

本次试题有填空、选择、实际操作,解决实际问题共四项,试题能紧紧围绕教材教学范围、关注过程、重视方法、体现应用,题量适当、范围全面,难度适宜,不同学生在教学上取得不同的发展提供了一平台。三、 考试效果分析

(一) 轻松填空:这道题大部分的学生做的不好,总分25分。20分以上不到15人,学生概念模糊不清。

二) 明辨是非:本题共有5小题,大部分学生做的较好,  问题不大。

(三) 精确选择:本题共六小题, 错误很多。

(四) 动手操作:这次题目比较简单,完成较好

(五) 求最大公因数、通分、再比较大小比较简单错误不是很多

(六):求图形的表面积和体积:这道题大部分学生的空间观念太差全班没有一个人正确。

七、解决问题:这个部分是我们班学生的难点,学生的理解能力特别差,不能理解题目的意思,不及格的学生基本上得分很低。

从试卷上的易、中、难题型来看,学生对那个层次的题掌握的都不尽人意,这就要求我们在今后的教学中,务必要落实到位。

四、改进措施

我准备从以下几方面改进我们的教学,争取下次打个漂亮仗。

1、 继续坚持精心备课、分层优化的教育方法。

2、 坚持学生为主体的指导思想不动摇。

3、 精讲多练。提高课堂效率。

4、 要抓基础,基础硬过关,过硬关。

5、 要注意让数学和数学联系起来,数学来源于生活,让学生在生活中体验数学的存在,在生活中学数学。

6、 继续做好提优补差的工作。本次测试给我们最大的警示就是如何提高优秀率和及格率,我们要力争做到:(1) 课前的引领(2) 课中的关注(3) 课后的偏爱

 

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